學(xué)校召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會

作者： 來源： 發(fā)表于：2024年10月24日 文章點(diǎn)擊數(shù)：1786

10月23日下午，學(xué)校召開黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)（擴(kuò)大）會，黨委書記李壯成主持會議并講話，黨委領(lǐng)導(dǎo)班子成員出席會議。

會議集中學(xué)習(xí)了“習(xí)近平總書記在福建、安徽考察時的重要講話”“習(xí)近平總書記在慶祝中華人民共和國成立75周年招待會上的重要講話”《中國共產(chǎn)黨不合格黨員組織處置辦法》《中華人民共和國國防教育法》《中華人民共和國愛國主義教育法》中共中央 國務(wù)院《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》等內(nèi)容。

李壯成指出，《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》是為貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)而出臺的重要文件，是在我國由教育大國向教育強(qiáng)國系統(tǒng)性躍升的關(guān)鍵歷史節(jié)點(diǎn)，對弘揚(yáng)教育家精神打造支撐教育強(qiáng)國的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍作出的全面系統(tǒng)部署，是新時代新征程強(qiáng)教強(qiáng)師的綱領(lǐng)性文件。

李壯成指出，培養(yǎng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，關(guān)鍵在于吸引更多優(yōu)秀人才加入教師。近年來，我校堅持把師資隊伍建設(shè)作為關(guān)鍵基礎(chǔ)性工作，著力培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，取得一定成績。但是學(xué)校教師隊伍建設(shè)與學(xué)校事業(yè)發(fā)展需求相比還有一定差距，要持之以恒加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)工作。

李壯成強(qiáng)調(diào)，要提高站位、深入領(lǐng)會，把學(xué)習(xí)貫徹《關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍建設(shè)的意見》與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和黨的二十屆三中全會精神統(tǒng)一起來，與貫徹落實市委五屆九次全會精神結(jié)合起來，大力弘揚(yáng)教育家精神，傳播教育教家思想，展現(xiàn)教育家風(fēng)貌，厚植尊師重教文化，引導(dǎo)激勵全校教師自覺擔(dān)當(dāng)為黨育人、為國育才初心使命，為推動學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)智慧和力量。

會上，黨委委員、副校長余宗林，黨委委員、組織人事部部長李國，黨委委員、黨政辦主任唐亞萍圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容分別作研討發(fā)言。

余宗林表示，要不斷提升對教育家精神時代意義與價值意蘊(yùn)的認(rèn)識與研究。明確教育家精神是新時代教師隊伍的精神特質(zhì)，是教師隊伍建設(shè)的動力源泉，弘揚(yáng)教育家精神就是在教師中樹立起精神標(biāo)桿和唱響主旋律。要引導(dǎo)廣大教師把弘揚(yáng)教育家精神作為自覺行動，齊聲唱響新時代立德樹人的中國教師之歌。

李國表示，高職院校肩負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要使命，實現(xiàn)這一使命的關(guān)鍵在于擁有一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊伍。建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)教師隊伍，則需大力弘揚(yáng)教育家精神，引領(lǐng)教師牢記教育工作者的初心使命，深刻把握教育教學(xué)規(guī)律，注重營造良好的教育氛圍，努力為教師的成長和發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。

唐亞萍表示，強(qiáng)國必先強(qiáng)教，強(qiáng)教必先強(qiáng)師。要培養(yǎng)出聽黨話、跟黨走、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人，我們的教師首先要有心有大我 、至誠報國的理想信念，言為士則、行為世范的道德情操，把國家命運(yùn)、民族前途和人民福祉作為教書育人的根本考量，積極踐行教育家精神，回答好教育三問。

各二級單位黨政負(fù)責(zé)人、直屬黨支部書記列席會議。